chuẩn kiến thức kĩ năng tiểu học

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "chuẩn kiến thức kĩ năng tiểu học": http://123doc.vn/document/568390-chuan-kien-thuc-ki-nang-tieu-hoc.htm

Dạy học, kiểm tra
theo chuẩn kiến thức,
kĩ năng
của môn học
à Nẵng, tháng 7 - 2006
Hà Nội, TP Hồ Chí Minh 8 - 2006


I. Chương trình tiểu học (ban hành ngày 5
tháng 5 năm 2006)
1. Thể hiện mục tiêu giáo dục tiểu học
2. Quy định chuẩn kiến thức, kĩ năng
3. Quy định phạm vi và cấu trúc nội dung giáo
dục tiểu học
4. Quy định phương pháp và hình thức tổ chức
hoạt động giáo dục
5. Quy định cách thức đánh giá kết quả giáo
dục (đối với các môn học ở mỗi lớp và toàn
cấp)
Điều 29. Luật giáo dục 2005


II. Chuẩn kiến thức, kĩ năng
1. Chuẩn: Cái được chọn làm căn cứ để
đối chiếu, để hướng theo đó mà làm
cho đúng
(Hoàng Phê - Chủ biên; Từ điển Tiếng Việt;
trang 200 201)


2. Các loại chuẩn của chương trình giáo
dục phổ thông

Chuẩn kiến thức, kĩ năng (từng môn học)

Chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái
độ học sinh cần đạt sau mỗi lớp (ở tiểu học)

Chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu thái độ
học sinh cần đạt sau mỗi cấp học


3. Chuẩn kiến thức, kĩ năng
Chuẩn kiến thức và kĩ năng là những
yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ
năng của môn học mà học sinh cần
phải và có thể đạt được sau từng giai
đoạn học tập.


4. Chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương
trình tiểu học


5. Chuẩn kiến thức, kĩ năng là một bộ
phận của chương trình môn học và là
sự thể hiện về mức độ cần đạt của
một đơn vị nội dung trong chương
trình môn học


III. Dạy học, kiểm tra trên cơ
sở chuẩn kiến thức, kĩ năng
1. Góp phần thực hiện chương trình
tiểu học để đạt mức chất lượng cơ
bản về dạy học
2. Tạo sự ổn định trong dạy học để
nâng cao chất lượng giáo dục, thực
hiện chuẩn hoá trong giáo dục
3. Tạo cơ hội để hỗ trợ cho học sinh
có hoàn cảnh khó khăn


4. Là cơ sở để phát triển năng lực cá
nhân của học sinh
5. Là cơ sở để so sánh quốc tế chư
ơng trình môn hoc


IV. Giải pháp thực hiện dạy
học, kiểm tra theo chuẩn kiến
thức, kĩ năng
1. Tổ chức tìm hiểu về chuẩn

Tìm hiểu khái niệm: chuẩn, chuẩn kiến thức,
kĩ năng,

Vì sao phải dạy học, kiểm tra theo chuẩn?

Nên sử dụng, áp dụng chuẩn trong chương
trình môn học như thế nào?


2. Thực hành áp dụng chuẩn

Trong lập kế hoạch bài học (soạn bài)

Trong chuẩn bị đề kiểm tra (thường xuyên,
định kỳ)

Dạy học ở trên lớp và kiểm tra kết quả học
tập của học sinh

Trong hội giảng, trao đổi kinh nghiệm

Trong thanh tra chuyên môn của các cấp
quản lí giáo dục


3. Xây dựng các bộ công cụ đánh giá kết quả
học tập của học sinh

Đối với các môn học đánh giá bằng điểm

Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét


V. Kế hoạch hoạt động tập huấn
Tiêu đề
Dạy học, kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ
năng của môn học
Mục tiêu
1. Tự xác định được sự cần thiết phải dạy
học, kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ
năng của môn học.
2. Xác định được những giải pháp chủ yếu để
triển khai dạy học, kiểm tra theo chuẩn
kiến thức, kĩ năng của môn học
Thực hành/ phát
triển kĩ năng
1. Phát hiện, giải quyết vấn đề
2. Làm việc theo nhóm
Tài liệu
cần thiết
1. Thông tin cơ bản (xem phần 1)
2. Bản photocopy: các yêu cầu cơ bản cần
đạt được sau khi học xong lớp 2
3. Giấy khổ lớn, bút viết, hồ dán.
Thời gian
90 phút


Phương
pháp
Hoạt động 1: Vì sao phải dạy học, kiểm tra theo chuẩn
kiến thức, kĩ năng?

Làm việc cá nhân (đọc tài liệu, chuẩn bị ý kiến)

Làm việc theo nhóm (nêu phần trả lời câu hỏi của hoạt
động 1)

Báo cáo kết quả làm việc theo nhóm và trao đổi ý kiến tại
hội trường
Hoạt động 2: Nêu các giải pháp chủ yếu để triển khai dạy
học, kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của môn học?

Làm việc theo nhóm (trao đổi ý kiến để xác định các giải
pháp triển khai dạy học, kiểm tra theo chuẩn)

Bào cáo kết quả làm việc theo nhóm và trao đổi ý kiến tại
điểm trường
Phản
hồi
Trưng bày sản phẩm của từng nhóm tại lớp tập huấn.
Giảng viên tổ chức cho học viên nhận xét về sản phẩm trư
ng bày